martes, 19 de mayo de 2015

Carta de Amor


En el marco del desarrollo de la programación  de la materia "Lengua Castellana y literatura" hemos analizado el periodo denominado  Romanticismo. Lo que aquí os ofrecemos es la Carta de Amor que escribió vuestro compañero de 4º de la ESO "B".

Esperamos que os guste tanto como a nosotros.


Hoy, día de nublos, una gota rozó mi mejilla y no pude evitar mirar atrás al recordar las cálidas lágrimas correr en pos del ayer, derramadas en el silencio por no poder confesar mi amor, mi gran tormento.

Tu sonrisa nacarina, tus ojos esmeralda, tus labios carmín, en el momento en que los vi creí morir, te vi y no supe qué decir a la persona que alas me dio por fin. Mas mis labios enmudecidos ante tu irisado resplandor , no lo pudieron decir; perdón por este escrito cobarde sin rostro, más que la fe en recibir de tu boca las palabras que me harían seguir...
...me amas a mí?

Nicomedes García, 4º ESO B

domingo, 17 de mayo de 2015

Aquí tenéis un resumen de las actividades que hemos realizado todos durante la Semana del Libro. Muchas gracias por vuestra participación.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL LIBRO

Críticas de cine : "1984" (Nineteen Eighty-Four)

Como hace varios cursos, en la semana que dedicamos al libro, hemos proyectado una película inspirada en un libro. En este caso, todos vuestros compañeros de 1º de bachillerato, han visto la película “1984”, basada en la novela homónima de George Orwell. 

1984 es una película de ficción distópica británica, dirigida por Michael Radford y protagonizada por John Hurt, Suzzana Hamilton y Richard Burton. La película fue rodada y estrenada en el año 1984.
La novela pretendía prevenir sobre las consecuencias funestas del control y la represión del estado sobre las personas. Fue redactada entre los años 1947 y 1948 y publicada en 1949. Orwell “inventa” conceptos como el omnipresente “Gran Hermano”, la policía del pensamiento o la neolengua. De hecho, el término “orwelliano” se ha convertido en sinónimo de sociedades totalitarias y represoras.

1984 es una de las tres grandes novelas distópicas del siglo XX, junto con “Un mundo féliz” de A. Huxley y "Farenheit 451" de Ray Bradbury.

Desde aquí recomendamos que veáis la película y sobre todo que os animéis a leer la novela.



A continuación os ofrecemos las reflexiones más interesantes de vuestros compañeros de 1º de bachillerato sobre la película.



Noelia Antoniles..................1º de bachllerato "A"


Es una película que te hace ver cómo viviríamos si la sociedad estuviera en manos de un gobierno totalitario, de un solo partido. Se ve cómo se manipula a la gente para que crean que ellos son los mejores y todo lo que hacen es correcto... y eso no me gusta, pero está bien saber qué es lo que pasaría.



Lo que me ha resultado más desagradable es ver las torturas a las que eran sometidos en el Ministerio del Amor.

Podría haber terminado con un final feliz y que el INGSOC y el Gran Hermano hubiesen sido destruidos. Pero, por lo demás está bien.



Alba María Hidalgo Pérez..........1º de bachillerato "A"


En general esta película no me ha gustado mucho, pero hay que reconocer que tiene un gran contenido político, que refleja cómo sería una sociedad guiada por el totalitarismo del estado y cómo son manipuladas las personas para mantener el poder a costa de sacrificar sus valores y sentimientos.



Lo que menos me ha gustado ha sido el final ya que Winston y Julia tendrían que haber acabado rebelándose contra el "Gran Hermano" y estableciendo una sociedad democrática. Pero creo que este final es más real... porque, tal y como está concebida esa sociedad, resultaría imposible desmontar un sistema político totalitario tan bien organizado.

Finalmente, decir también que hay algunas escenas que no gusta verlas, entre ellas cuando torturan a Winston Smith.


Antonio Luis Maldonado Fernández.....1º de bachillerato "A"

Me parece muy mal lo que hace el partido y esa manera de controlar a la gente quitándole sus derechos. Se supone que es una crítica al régimen de terror que Stalin impuso en la antigua  URSS, que, en principio era "comunista".



Creo que el comunismo real tiene poco que ver con esto que muestra la película, porque lo que se hace es quitar derechos a las personas, en vez de dárselos y repartir toda la riqueza en igualdad, pero con un buen nivel de vida para todos.

Todos tenemos derecho a la libertad y a poder decidir lo que queremos hacer sin que nadie nos coaccione por medio de la fuerza y el miedo.


Emilio Rosales......................1º de bachillerato "A"

Para mí la película 1984 es pesimista. La lucha que tiene el protagonista contra el sistema es lo que hace que resulte un tema intrigante, aunque al final lo destruyan, pero "amando" al Gran Hermano.


Todo lo que el protagonista hace, no sirve para nada, porque, en verdad, el partido mandaba y cada vez era más poderoso. Después de lo que le había pasado a Smith, la gente no se iba a rebelar contra el partido porque sabían que llevaban las de perder.


Para mí es una película con un final abierto porque me lleva a plantearme algunas preguntas, como por ejemplo: ¿existe de verdad el "Gran Hermano" o solo es para asustar a la gente?

Es una gran película porque resume magistralmente la vida de las personas sometidas al poder totalitario. También enseña a comprender los peligros que conlleva el ser manipulado constantemente.


Sebastián Hidalgo Abril............1º de bachillerato "B"

La película trata de un país en el que ha llegado al poder una dictadura represora que esclaviza, atonta y anula a sus ciudadanos como personas privándolos de libertad, intimidad y sentimientos.


Solo deben trabajar y ya está.La dictadura, en este caso, la dirige el "Gran Hermano", una persona que jamás ha sido vista y que el protagonista cree que no existe. El "Gran Hermano" está presente por todos lados, en las casas, en las calles... por todos lados están sus carteles con la mirada fija, por lo que él, o el estado, vigilan a toda la población durante todo el día, todos los días.


No se puede tener vida privada, ni amor ni nada. El protagonista tiene una relación secreta con una mujer y cuando los pillan son separados, se los llevan a algún lugar donde son torturados cruelmente.

Durante la película, el país está en guerra y los ciudadanos, al creerse seguros y que es lo mejor para ellos, se quedan sometidos sin protestar, pero lo que ellos no saben es que si llevaran a cabo un alzamiento mejorarían su vida.

Hoy en día también existe eso de ocultar información, sobre todo en países con regímenes totalitarios.


Sergio Mesa Medina...............1º de bachillerato "B"

La película en sí ilustra una sociedad distópica muy similar a la vista en otras obras similares como "Farenheit 451" o "Un mundo feliz". En todas ellas vemos el reflejo de una sociedad imperfecta que se congracia con la ignorancia, el sometimiento y la ciega obediencia de sus ciudadanos.

Todas estas sociedades están controladas por un partido que ostenta todos los poderes y centraliza los ideales de las personas evitando la libertad de pensamiento, decisión y actuación, además de la posibilidad de criticar el entorno.


Para evitar el nacimiento de ideas opuestas al régimen y su proliferación, se mantiene vigilados a los habitantes, además de engañados, ya que, la información se modifica y se manipula al gusto del partido.

Estas sociedades no son tan irreales como creemos, ya que se han dado y se siguen dando casos en el mundo. Desde Hitler y Stalin hasta Corea del Norte, hoy en día, tenemos ejemplos de culturas subyugadas.

En mi opinión, también la "avanzada" sociedad occidental es un ejemplo de ello. Nos anquilosamos bajo una frágil techumbre de mentira y engaño, cegando nuestros ojos con la luz de las pantallas y embutiendo nuestros cuerpos en colores brillantes. La distopía está ante nosotros.


Mercedes Titos Luzón..............1º de bachillerato "B"

Esta película me ha parecido interesante. Hay una dictadura, pero es diferente, porque está dirigida y vigilada por el "Gran Hermano". La gente que está sometida, ni le conocen, ni saben quién es, solamente lo escuchan y acatan las normas tal y como las diga.


Los vigilan en todo momento del día y los manipulan con engaños y falsas esperanzas para que no luchen por su libertad. No tienen vida privada. No pueden tener vida amorosa, su único amor tiene que ser al "Gran Hermano". Cuando el protagonista tiene una relación con una compañera, es castigado brutalmente y la chica igual.

En mi opinión, estas dictaduras son como las que hay en la actualidad porque ahora tampoco dejan en muchos países con dictaduras consultar por internet, acceder a la información, viajar a otro país, pensar de otra manera... está prohibido.

Como todos sabemos, por ejemplo en Corea del Norte, son desde pequeños sometidos a que amen a su régimen y no se fijan en otro, que su modelo sea siempre el mismo y que sigan al líder.

Creo que ninguna dictadura es buena, ni de un extremo ni de otro, porque todos merecemos libertad, porque somos personas y no animales.

Aunque la película sea antigua está de plena actualidad.


Jonathan Valdivia..............1º de bachillerato "B"

La película 1984 me ha parecido muy interesante, hace reflexionar sobre la dictadura de una manera diferente. 

En esta sociedad son sometidos desde pequeños a la voluntad del partido, son vigilados continuamente, y el único sentimiento que pueden mostrar es el amor al "Gran Hermano"
y para conseguir esto los vigilan en todos los aspectos. Ellos ven algo normal en esto porque no han vivido otra cosa y creen que es lo normal, de ahí que no se rebelen y se dejen someter.

Tampoco se les permite tener relaciones amorosas, aunque en la película se ve como el protagonista tiene un amor con una mujer, pero al final son "cazados" y castigados severamente.


Hoy en día hay ejemplos donde esto ocurre, por ejemplo en Corea del Norte, o en otros muchos países, donde está prohibido usar internet, donde hay esclavitud, donde la gente está constantemente vigilada, con miedo a represalias y donde las condiciones son muy similares, aunque la película nos haga ver esto de forma exagerada.

Retomando Corea del Norte, desde pequeños son enseñados a amar a su dictador y la política de aquel país está diseñada para ello.

En mi opinión es importante poder elegir libremente lo que hacer, amar, trabajar sin ser explotado... es decir, tener derechos humanos y ninguna población, ciudad o individuo debería vivir en estas condiciones. El hombre es libertad.


Paula García García............1º de bachillerato "C"

La película muestra una futura sociedad opresiva, bajo el control de un gobierno autoritario, que es presentado a las personas como una utopía, cuando, en realidad, es todo lo contrario.

Personalmente la película me parece interesante aunque no sea de mi género preferido.
Creo que es una película que te hace pensar sobre la suerte que tenemos nosotros, en comparación con lo que se muestra tenemos libertad y otros derechos. Y que cosas como estas están ocurriendo en algunos lugares del mundo, ya que hay países que viven oprimidos bajo una dictadura, desde la cual se les controla y no tienen derecho ni siquiera a opinar, porque pueden ser castigados.


Los escenarios de la película reflejan muy bien como es esta sociedad, porque son muy oscuros y están prácticamente derruidos hasta el punto de que dan miedo. Y es así justamente como se sienten los ciudadanos, con miedo. Parece como si estuvieran metidos dentro de una pesadilla.
No deberían existir los gobiernos autoritarios. Nadie debería decidir sobre la vida de las personas, sobre sus opiniones, ni sus libertades.
Si algo debería respetarse son los derechos humanos. Todos somos iguales y deberíamos ser tratados por igual, independientemente de como seamos, de quien nos gobierne y de donde vivamos. Nuestras decisiones las debemos tomar nosotros, y no que nadie las tome en nuestro lugar. la película muestra muy bien la crítica a todo esto.

Me parece increíble como hacen que vivan bajo la ignorancia, haciéndoles ver lo que a ellos les interesa, escondiéndoles lo que realmente está pasando, ya que así es más fácil controlarlos.

Y como aparece el "Gran Hermano" como el gran dominante, como les lavan la cabeza a todos para evitar, como ya he dicho, que tomen conciencia de lo que está pasando realmente. 



Lucía Navarro Santiago...........1º de bachillerato "C"

Ha sido una película muy interesante debido a lo curioso del mundo que describe para un futuro en el que estamos inmersos. Hace una reflexión de cómo sería una sociedad guiada por el totalitarismo del estado y como son manipuladas las personas para mantener el poder a costa de sacrificar sus valores y sentimientos o guiarlas hacia donde los gobernantes deseen.


Me parece importante las torturas por las que tuvo que pasar el protagonista en el Ministerio del Amor por mantener relaciones sentimentales con Julia sin el consentimiento del partido. Esta parte me pareció muy mal.

Después de todo lo que ha pasado Winston, este es "amaestrado" de tal manera que es una marioneta del Partido, finalmente ama al "Gran Hermano". Este final no me ha gustado ya que esperaba un final feliz, pero si que es más realista, por el poder tan bien organizado que tiene el partido, para el mundo que describe.

El poder del partido no solo se encontraba en la economía, los medios de comunicación,... sino también en controlar la mente de los ciudadanos.



Carlos Pérez................1º de bachillerato "C"

Personalmente la película me ha parecido un poco extraña, no es el tipo de película que estamos acostumbrados a ver, pero sin embargo, me ha resultado interesante.

Muestra una sociedad comunista (crítica de la Rusia comunista de Stalin), en la que todos deben ser tratados por igual y están vigilados constantemente por un "Gran Hermano". Aquí hago un pequeño inciso para hablar sobre esa continua vigilancia a la que las personas están sometidas. Esta vigilancia no les permite ser libres, no les permite pensar libremente, por lo que se puede decir que son esclavos.


Por otro lado quiero hablar de la relación entre Julia y Winston. A pesar de no tener libertad los sentimientos, como es natural en los seres humanos, aparecen entre los dos. Ambos son valientes e intentan mantener una relación a la sombra del "Gran Hermano", pero son descubiertos y mediante torturas y de forma muy cruel son obligados a olvidar esos sentimientos.

Por último me gustaría destacar los dos minutos de odio. Me parece una inteligente maniobra del INGSOC para mantener el odio del pueblo hacia el enemigo y el amor hacia su lider, aunque este sea cruel y mantenga engañada a la población.

En conclusión, la película me ha permitido ponerme en el lugar de un habitante de Oceanía y darme cuenta de la importancia del derecho a la libertad y el libre pensamiento.



Esther Poyatos Jiménez................1º de bachillerato "C"

Lo primero que me llamó la atención de esta película es cómo un escritor que vivió hace más de medio siglo pudo imaginar un mundo que, en ciertos aspectos, se parece mucho al actual: la vida controlada por telepantallas como sucede ahora en algunos lugares como superficies comerciales, micrófonos ocultos, el intento de controlar lo que piensan las personas.


Esta película desde una visión futurista de lo que puede suceder, intenta avisarnos diciéndonos que el poder es muy tentador, y que atrae por sí mismo, no solo por el afán de tener más dinero o popularidad, sino por el simple hecho de dominar a los demás.

En mi opinión, el mundo creado por George Orwell es horrible. El no poder gozar de libertad, ya no solo de acción sino de pensamientos, es algo que hemos de evitar que suceda.

Cada persona tiene una moral, una forma de ver la vida, propia de ella, y no se le puede imponer porque no solo se está violando un derecho, si no que también se está eliminando la belleza de la propia vida.


Ismael Ruano............................1º de bachillerato "C"

La película me ha parecido fiel al libro. Me asusta la capacidad con la que el autor supo retratar los regímenes dictatoriales de su época con casi total exactitud, pero aún asusta más cómo los regímenes capitalistas y "democráticos" derivan cada vez más en esta situación. Cámaras de "seguridad" en todas las esquinas, control social, psicofármacos, métodos represivos cada vez más duros, ciudadanos condicionados por la televisión y sus gobiernos que no tardarían en vender a cualquiera que use métodos no pacíficos para luchar contra sus gobiernos, al igual que en la película.


Otro aspecto que sí me ha gustado de la obra es cómo el amor y la rebeldía acaban por romper las barreras y controles que el Estado impuso, como un gesto de esperanza. La historia de amor es algo más, debemos ir más allá a la hora de interpretarla, debe servirnos de ejemplo de rebeldía social de nuestro tiempo para no descuidar las relaciones personales e íntimas que tan importantes son.

 Y, aunque el final sea trágico, es de las mejores obras que se han podido crear, por su exactitud describiendo un futuro que se asemeja más de lo que muchos quisiéramos a este presente y por su crítica demoledora a cualquier sistema que atente contra el individuo y su libertad.




jueves, 14 de mayo de 2015

Críticas de cine: El pequeño salvaje (L’enfant Sauvage)

Como hace varios cursos, en la semana que dedicamos al libro, hemos proyectado una película inspirada en un libro. En este caso, todos vuestros compañeros de 4º de la ESO, han visto la película “El pequeño Salvaje”, inspirada en los cuadernos que escribió el doctor Itard sobre su convivencia con el pequeño Víctor.

La película, deliberadamente rodada en blanco y negro, es del año 1969 y la dirige François Truffaut (que a su vez da vida al doctor Itard), relata la historia de un niño salvaje capturado en los bosques franceses a finales del siglo XVIII. De vivir como un animal libre, pasa a convertirse en un ser rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano. Solo el doctor Itard intentará civilizarlo llevándoselo a su propia casa.


A continuación os ofrecemos las reflexiones más interesantes de vuestros compañeros de 4º sobre la película.



Adoración Fernández…………………….4º de la ESO “A”


La película ha resultado ser muy interesante, porque es una evolución y una adaptación de alguien que ya estaba adaptado a otro entorno y otra vida. También me ha resultado un poco cruel, porque para el niños fue muy difícil adaptarse y lo pasa muy mal, aunque, de la misma manera ha sido beneficioso para el niño, porque al final logra evolucionar y conseguir adaptarse a ser lo que es, un ser humano, vivir en un hogar y comportarse como lo que es.
Así podemos ver que todo esfuerzo tiene su recompensa, porque no solo salió beneficiado el niño, que se esforzó mucho, sino también Itard, que logró que Víctor se convirtiera en un ser humano civilizado.
Para mí ha sido una buena película, interesante, emocionante… pero el final no me ha gustado mucho. Hubiese preferido ver a Víctor adaptarse completamente y ver su comportamiento y el de los demás al ver su evolución.



Alberto García Espínola………………..4º de la ESO “A”

“El pequeño Salvaje” es una película muy interesante porque trata de cómo un doctor, Itard, acoge a un niño en su casa y le enseña a vivir en sociedad, ya que antes parece que fue abandonado y sobrevivió en el bosque caminado a cuatro patas, sin ropas, encorvado… y lo más importante, sin saber hablar.

En esta película se ve cómo va adaptando algunas de sus capacidades de los demás y como va evolucionando con el resto de la sociedad. También se ve que muestra afecto al doctor y su asistenta.

Es una película basada en hechos reales ya que existen anotaciones del doctor que se quedó con el niño.

La película muestra el mensaje de que el niño nunca aprendió a hablar, pues todo quiere decir que si no empiezas a vivir, a desarrollarte y a crecer rodeado de humanos, de una sociedad, nunca aprenderás a hablar. Víctor estuvo en el bosque cuando era un bebé y lo capturaron cuando era un niño aproximadamente de 12 años de edad. Pues cuando estuvo con el doctor Itard, llegó a adoptar algunas de las capacidades que tienen los demás, pero nunca llegó a hablar.

Me parece una película muy interesante porque es muy enigmático lo que va a pasar con un niño que ha pasado su niñez en el bosque.



Gonzalo Peláez…………………….4º de la ESO “A”

La película me ha parecido muy interesante, además de ver cómo eran los pensamientos y las costumbres de la época, también puedes ver algo que hoy en día es muy poco probable: encontrar un niño que ha vivido la mayor parte de su vida solo en el bosque, que además ha sobrevivido.

Los experimentos que lleva a cabo el doctor Itard son muy interesantes y sobre todo cómo el niño se va adaptando a la sociedad.

En mi opinión ha sido una película muy entretenida y ha mostrado el lado más tierno de un niño a la vez que nos presenta la parte más difícil de cómo integrarse en la sociedad y de la ciencia. En conclusión, una muy buena película.


Ismael Romero Mesa……………..4º de la ESO “A”

La película me parece que es entretenida, está bastante bien. La historia de Víctor es increíble. Es una lástima que un niño haya acabado abandonado en mitad del bosque, e increíble que pudiera sobrevivir sacando sus instintos animales.

Víctor, para mí, se comporta como un perro, busca la recompensa en las buenas acciones y las enseñanzas que hace con Itard, pero, como cualquier animal, en ocasiones se enrabia de agobio. En una ocasión el reto que le puso Itard fue tan difícil para él que del agobio que sintió le dio un ataque y empezó a sangrar por la nariz. Tras observar esto, Itard intentó ponerle retos más sencillos. Al comprobar que Víctor no podría hablar, le enseñó que, cuando quisiese leche, lo pidiera con unas fichas de letras con las que podía escribir la palabra “LAIT”.

Otro momento que, para mí, destaca de la película es cuando el niño se escapa de la casa. Pero Víctor, una vez que se ha acostumbrado a la civilización, ya no podría vivir en el bosque de nuevo, por eso vuelve a la casa de Itard.



Juan Antonio Romero…………….4º de la ESO “A”

La película me ha parecido una gran adaptación de la obra de Jean Itard. En cuanto a la historia, podemos encontrar un argumento bien sintetizado, centrado en lo que se quiere transmitir, sin subtramas. No digo que las subtramas sean innecesarias, pero creo que, en este tipo de películas, no tiene cabida, algo que Truffaut tuvo muy en cuenta en este largometraje. Creo que también, el hecho de que el propio Truffaut decidiera dar vida al doctor Itard, favoreció la mejor expresión de lo que se pretendía hacer con Víctor.

Por otro lado, la película expresa muy bien como Víctor actúa con rebeldía frente a lo que no le parece justo, mientras que antes actuaba porque simplemente estaba cansado: cómo se instaló en su mente lo que está bien y lo que está mal y cómo diferenciarlo.

Finalmente quiero mencionar ese final abierto tras la vuelta de Víctor. En esta escena yo interpreto cómo Víctor se da cuenta de que, animal o no, el ser humano civilizado es capaz de explotar el resto de recursos o de intereses ajenos, con tal de perseguir el conocimiento. La búsqueda y la curiosidad, no solo es algo beneficioso, sino que, a veces, nos puede llevar a descubrir la verdadera libertad.





Alberto Arriaza Pérez…………………4º de la ESO “B”

Esta película, a pesar de ser antigua, y a mí ese rollo de lo antiguo no me va, me ha gustado bastante porque en la película se postulan dos estilos de vida muy distintos.
 Uno es la vida salvaje de Víctor , el que convive, en completa soledad,sin personas, rodeado de cosas o seres que la mayoría de las personas no aguantarían, sin ningún tipo de cultura ni educación.
El otro es el cambio de vida de lo salvaje a la civilización en el cual Víctor queda muy chocado, ya que él no ha tenido nunca contacto directo con este mundo.
También postula el poder de cambiar a una persona o animal completamente, en cuanto a cultura, personalidad, sentimientos, emociones...
Y lo más importante, lo que más me ha llenado de esta película es que lo seres humanos tenemos un constante deseo de progreso, de conocimiento  y avance en su humanidad.
Como conclusión puedo decir que es una película bastante entretenida y amena que te hace ver el mundo en el que vivimos de dos formas diferentes, y a la vez, que una persona por mala que sea según las condiciones que le ha tocado vivir, puede cambiar y llevar un rumbo muy distinto al que llevaba antes.


Ana María Bailón Martín………….4º de la ESO “B”


En mi opinión, esta película ha estado bien, aunque ha sido un poco aburrida, a mi no me parece bien que capturen a un niño salvaje para llevarlo a un instituto de investigación para investigar con él y que, al final, su vida sea mejor que al principio... en este caso sí me parece mejor.

El doctor Itard hizo bien haciéndole ejercicios a Víctor, aunque quizá le obligó a hacer demasiado en poco tiempo y no le dio la libertad que merecía. Al estar acostumbrado vivir de manera salvaje, debería haberlo hecho con más calma, es decir, a la vez que le ponía para que hiciese ejercicios, también debía haberlo sacado al campo para que no se sintiese tan lejos de su antigua vida.
Por otro lado no veo bien que lo demás lo rechacen, lo maltraten y lo vean como alguien inhumano, yo creo que lo que deberían de haber hecho todos es intentar ayudarle para que se pudiera socializar y formar parte, como uno más, del grupo.





Cristina Contreras Aguilar…………4º de la ESO “B”


A mí esta película me ha parecido muy interesante ya que trata dos perspectivas de vida muy diferentes, la de un niño que vive como quiere, en total libertad, sin personas, sin comida, sin ropa, sin zapatos, sin artilugios...cuando le llevan a la casa de Itard, a las afueras de París, dónde le enseñan los cubiertos, la palabra leche, lo que está bien y lo que está mal, el premio, el castigo, el abecedario, la carretilla...
Aunque, por otra parte, la actitud de Itard me ha parecido bastante mal ya que trata a Víctor como un experimento, un objetivo, para demostrar que un ser salvaje puede convertirse en una persona sociable.
Itard debería haberle enseñado con más paciencia y sin obligarle tanto.
Pienso que, con esta película, se da a entender que todo se puede lograr, hasta lo que parece imposible.
Se ve cómo, un ser libre, puede seguir siéndolo con alguna que otra obligación.
Me ha gustado la parte en la que Víctor lloraba por lo que significaba que empezaba a tener emociones.
Deberían  haberlo dejado más tiempo para disfrutar de su libertad, en el bosque, jugar con la carretilla... en vez de estar todo el tiempo forzándolo a que haga lo que su protector le mande.



Eugenia Ortega……………………..4º de la ESO “B”

Me ha parecido una película conmovedora, no sé qué se les podría pasar por la cabeza a los  padres de aquel chiquillo para rajarle el cuello y abandonarlo en el bosque. Esos padres no están bien, tendrían problemas psicológicos.
Luego me parece alucinante que haya podido sobrevivir tantos años él solo ante el peligro de las bestias que viven en el bosque y alimentándose de lo que puede.

Él es verdaderamente otro animal. 
Algo que no me ha parecido bien del todo es que lo "cazaran" como a un animal. Sé que no podían cogerlo de otra manera, pero creo que fue demasiado violento para él, así tuvo una imagen equivocada de los humanos... o de la mayoría de los humanos. Lo obligaron a vivir de una manera en la que él no quería y encima de todo, al salir a la calle los demás niños le pegaban. A mí me resulta vergonzoso ver que lo niños pueden puedan llegar a ser tan crueles. Dando una buena educación desde pequeños no se comportarían así y a lo mejor en el mundo estaríamos de otra manera.
Pienso que deberían haberlo insertado en la sociedad poco a poco y no con tanta violencia, ojalá esta historia no hubiera sido real.




Jonathan Martín Jiménez………..4º de la ESO “C”

La película realmente me ha impresionado. Saber que el director (François Truffaut) la rodó intencionadamente en blanco y negro me ha encantado. Creo que lo que pretendía es que los espectadores nos metiésemos más en el papel y saber que los hechos eran ciertos y antiguos.

Tengo que decir que, por el argumento, me parece una obra maestra, bastante mejor que algunas de las películas actuales y además relata muy bien la vida de ese niño, al cual intentan educar y que aprenda a hablar, pero esto último no lo consiguen.

Lo único que me ha extrañado de la película es que el director deje este final “abierto” y no nos cuente qué pasa después con Itard y con Víctor.



Elena Rodríguez…………………….4º de la ESO “C”

La película trata de un niño que es abandonado y que lo intentan matar. El niño vive varios años en el bosque solo, alimentándose de lo que podía y con los recursos que conseguía de la naturaleza. Pero un día unos cazadores lo vieron y lo atraparon.

Al principio tratan al niño como si fuese un animal o un mono de feria, hasta que un doctor de niños sordomudos de Francia vio la noticia en un periódico y quiso tratarlo, estudiarlo y enseñarle a volver a ser un niño con su educación y un aprendizaje básico.

Le pusieron el nombre de Víctor porque era con el que mejor reaccionaba, y por eso tenían la esperanza de que el niño no fuera sordo.

Víctor se escapó un día por la ventana, al castigarlo, se rebeló y se escapó. Pero comprendió que en la casa estaba muy bien atendido y le daban cariño, volvió.

La película está basada en un hecho real y me gusta más por eso. Me parece muy noble y muy buena persona el profesor al aceptarlo en su casa y por ofrecerle un aprendizaje básico. Aunque fuera para estudiarlo, con esto ayudaba al niño y creo que eso está muy bien.



Mónica Titos Luzón……………4º de ESO “C”

La película cuenta una historia basada en un caso real en el que pequeño niño salvaje es abandonado y se cría solo en el bosque. Un día unos cazadores que pasaban por allí lo vieron y lo atraparon. Le llamaron Víctor. Intentaron llamar su atención pero no lo consiguieron, por eso pensaron que era sordomudo.

Un médico francés vio la noticia sobre este pequeño salvaje y quiso tratarlo, darle su enseñanza, sus modales… ayudarlo en todo.

A Víctor lo castigaron un día no dejándolo salir, pero logró escaparse por la ventana. Pero al comprender que estaba muy a gusto en la casa volvió.

La película está basada en hechos reales y creo que nos quiere transmitir como con ayuda de los demás podemos mejorarnos a nosotros mismos y que un pequeño niño salvaje, es feliz al tener un nuevo hogar. Mi opinión es que la película te hace reflexionar cómo puedes mejorar con la ayuda de la gente que te rodea y te quiere.



Iván Villén Luzón……………..4º de la ESO “C”

La película me ha gustado mucho porque explica como una persona salvaje y agresiva, al que todos odian, y que ha estado viviendo en soledad en el bosque, puede encontrar a una persona tan amable (el doctor Itard), que lo cuide y lo enseñe a ser una persona como los demás.

Aunque me ha resultado corta, la película enseña el valor de las personas, y cómo un niño que era prácticamente un animal que anda a cuatro patas, aúlla y sobrevive alimentándose de lo que el bosque le proporciona, comienza a ser una como cualquier otra.

Aunque en el mundo sigue habiendo tribus amazónicas que viven prácticamente como animales, cazando, recolectando frutos… también hay personas supuestamente civilizadas que los tratan como si no fueran del todo humanos, solamente por tener otro color de piel, otra religión, otras creencias, otra cultura…



Álvaro Ávila Fernández…………..4º de la ESO “D”

Cuando empezamos a ver la película, parecía un rollo, sobre todo cuando vimos que era en blanco y negro, pero ya, cuando vimos a los cazadores persiguiendo al niño, para capturarlo, empezó a gustarme sobre todo cuando se defendió como del  perro.
Después, cuando entregaron al niño al doctor para que le enseñara a caminar y comer, me pareció muy divertida porque el niño, como no sabía comer con cubiertos, cogió el plato de sopa y se la echó encima ... y comía como un bruto.
A mí me ha parecido una película muy chula. Aunque sea antigua y en blanco y negro es una de las películas que más me ha gustado. Había veces que te daba mucha pena el niño porque sus padres, cuando lo echaron al bosque, intentaron matarlo hincándole un cuchillo en el cuello y tenía la cicatriz y también porque estaba muy sucio y no sabía ni hablar ni nada.
A mí lo que más me extraña es que un niño tan pequeño sobreviviera solo en el bosque, donde se defendía de los animales y buscaba alimento. Eso me parece increíble.
Pero la película ha estado muy  bien, más chula de lo que creíamos.



Juan Moreno López……………….4º de la ESO “D”

A mí la película me parece muy bonita, ya que, aunque haya sido rodada en blanco y negro (cuando en 1969 ya se podían rodar películas en color), esto no le quita la posibilidad de ser una película que nos enseñe las capacidades que tenemos los seres humanos de aprender y convivir con los demás tan rápidamente, y el saber elegir qué es lo qué está bien y lo qué está mal, y si está mal, volver a intentarlo, hasta que elijamos lo que está bien.
 La parte que más me ha gustado de la película es cuando el niño reacciona al nombre que le puso la criada de Itard y cuando, al escaparse, regresa a casa de Itard por su propio mérito y sin ser obligado.
La parte que menos me ha gustado ha sido cuando, al ser capturado, lo maltratan como un animal.



Miriam Moyano……………………..4º de la ESO “D”

La película ha estado bien pero, sinceramente, no me ha hecho mucha gracia.
Por una parte me ha gustado porque el niño, al fin y al cabo, aprende algo de las personas.
Pero, por otro lado, no me ha gustado porque a veces tratan al niño como un animal y eso no está bien, porque el pobre no ha elegido su destino y no tiene ninguna culpa de lo que le ha pasado en la vida.
Con respecto a Itard pienso que ha hecho bien en querer que el niño aprenda, pero no debía haber sido tan duro porque, como he dicho antes, el niño no tiene la culpa de no haber recibido una buena educación, ni de haberse criado salvaje en el bosque. Por eso Víctor merece una oportunidad, y en cierto modo Itard se la dió, aunque a veces se pasa de la raya.
Otra cosa que me ha gustado de la película es que, cuando el niño se escapa, al final termina regresando, porque se da cuenta de que en ningún sitio va a estar mejor que donde estaba.
Y una cosa que hubiese hecho yo es alargar la película y así poder ver el avance de Víctor, creo que la película debería haber sido más larga.




Eva Pozo Herrera…………………..4º de la ESO “D”

La película me ha gustado mucho porque, al estar basada en hechos reales, me ha llamado más la atención.
Lo que hicieron con Víctor, me refiero a lo de ser rechazado, maltratado o ser visto como un fenómeno inhumano, me parece que eso sí es de animales.
Lo que Víctor necesitaba era un poco más de apoyo, no que se rieran de él.
También me parece mal lo que Itard, en parte, hacía con el niño; lo quería como experimento y lo maltrataba al hacerle que trabajase tanto tiempo a diario. La criada de Itard se portaba muy bien con Víctor y era muy comprensiva con el niño.
Algunas personas lo trataban como un animal y no tenían esperanzas de que Víctor pudiera cambiar de actitud y con el empeño de Itard el niño lo consiguió.
Me parece increíble como  Víctor se acostumbra al amor o cariño humano y cada vez que le coge la mano la pone en su cara.



Juan Carlos Valverde García…………4º de la ESO “D”

Yo creo que esta película nos explica lo que es  en realidad el ser humano y lo que puede llegar a ser.
Creo que no deberían haber dejado a ese niño solo en el bosque porque podría haber muerto o podría habérselo comido cualquier depredador. Al haberlo atrapado esta gente lo ha salvado de la muerte porque no tenía higiene, ni educación, ni nada.
Me parece muy mal que, en la escuela de sordomudos, se le trate como una fiera y la gente vaya a verlo pagando.
En mi opinión la película es muy interesante, y que Itard se quede con el niño para educarlo y enseñarle está muy bien. Lo que está mal es que no lo deje en libertad hasta que no consigue que haga lo que él quiera.



viernes, 1 de mayo de 2015

Club de Lectura: “Liquidación final” de Petros Márkaris

El pasado miércoles 22 de abril y dentro de las actividades con las que conmemoramos el día del libro, nuestro club de lectura volvió a reunirse, en esta ocasión para comentar la obra de Petros Márkaris "Liquidación final".

“Liquidación final” forma parte de la serie protagonizada por el inspector Kostas Jaritos y es el segundo libro dedicado a lo que el autor ha denominado “trilogía de la crisis”, que comenzó con “Con el agua al cuello” y cerró con “Pan, Educación, Libertad”.

En la novela que comentamos, situada en la Atenas de la actualidad, los griegos ricos se las ingenian para no pagar impuestos mientras que los griegos empobrecidos por la crisis sólo pueden indignarse ante el escandaloso fraude fiscal o desesperarse ante el empeoramiento de la situación. Sin embargo, un hombre ha decidido pasar a la acción y tomarse la justicia por su mano. Cuando encuentran el cadáver de la primera víctima que se cobra ese peculiar justiciero, el comisario Kostas Jaritos casi siente alivio. Su jefe le ha hablado de un posible ascenso, pero de momento le han recortado el sueldo y su hija Katerina piensa en emigrar porque no encuentra trabajo. Y él tiene que atrapar a un asesino que realiza una obra «providencial», aplaudida por muchos ciudadanos.

En el encuentro del club de lectura, tuvo la amabilidad de participar nuestra alumna de 1º de bachillerato Ángela Fernández Cortés, para presentarnos la figura de Sócrates (los asesinatos de “Liquidación final” se cometen con cicuta, el mismo veneno que mató al filósofo ateniense).

                 


En fin, la tarde resultó instructiva, interesante, agradable e incluso tierna (no podemos olvidar los preciosos poemas que nos leyó Ángeles Ferrón). Para mí siempre es un placer que se reúna este club.

Decidimos que la próxima reunión la íbamos a dedicar a Federico García Lorca, con dos de sus obras de teatro más emblemáticas: “La casa de Bernarda Alba” y “Yerma”. Además intentaremos realizar la tradicional Ruta Literaria que dedicaremos al autor de “Poeta en Nueva York”.

Hasta nuestro próximo encuentro.

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